20260511 6年生非行防止教室

 2年生は国語で「たんぽぽのちえ」を学習中です。たんぽぽがタネを遠くまで飛ばすために、どのような工夫をしているのかが書かれた説明文です。

今日は教科書を閉じて、挿絵をたんぽぽの一生の順番に並べ替えていました。文章をしっかり読み取り、頭の中で内容をつなげながら考えていました。

5年生は社会科で日本の地形の特色について学習しています。日本の川にはどんな特徴があるのかを話し合っていました。

「長さは？」「高さは？」と、グラフを読み取りながらながら考えを深めています。

外国語では、教科を英語でどう表現するのかを学び、「夢の時間割」を作っていました。

教室の後ろには、5年生が好きな教科も書かれていて、人気の教科が分かります。

3年生の社会科では地図記号の学習です。先日の校区たんけんで見つけた病院や公園などを、地図記号を使って別の地図に書き込んでいました。「実際のまち」と「地図」がつながっていく学びです。

6年生は和泉警察署の刑事さんをお招きして、非行防止教室を行いました。

非行とは何か、不良行為とは何か、SNSでの被害防止についてお話をしていただきました。自分ではいたずらのつもりでも、人や物を傷つければ犯罪になること、また、SNSでは自画撮り被害が増えていることなど、大切なお話をたくさん聞かせていただきました。

授業後、6年生に感想を聞くと、
「非行のことを簡単に考えていたけど、今日のお話を聞いて、怖いし深い意味があるんだなと思いました」
と話してくれました。

学ぶことは、知識を増やすだけでなく、自分や周りの人、そして未来を守る力にもつながっていくのだと感じた一日でした。

20260508 みんなが名前をおぼえて仲よくなれるように

 朝、蛇のぬけがらを見つけたよという人に出会ったので写真を撮りました。気持ち悪いというので、蛇のぬけがらを財布に入れておくとお金がたまるという言い伝えがあるよと教えてあげました。

8時ごろ一時のことですが急にザっと強い雨が降りました。その時間に登校していた人はびしょぬれになってしまいました。こんな傘ではとても間に合いません。

１年生の教室に行くとどうすれば折り紙をヘビのように長く切れるかなという図工の授業をしていました。いろいろ考えながら切り始めています。

音楽室では５年生が林間学校に向けてキャンプソングを練習していました。楽しみですね。

長く切るチャレンジはどうなったかな。すごい。とても長く切れている。かんがえたね。

６年生は第１回のたてわりあそびについて話し合っています。班のみんなが名前を憶えて仲良くなれるようなゲームを考えているのだそうです。

３年生は春の生き物紹介の発表をしていました。昆虫や草花などいろんな春を発表していました。

４年生は中部地方の県の名前を学習していました。覚えられているか友だちと確かめ合っているようです。

20260501 楽しく遊んでなかよくなろう

 今日は1年生と2年生の顔合わせ交流会です。

2年生から1年生にアサガオの種のプレゼントがありました。

名刺交換をしながら自己紹介をしています。

かわいい名刺

もらった名刺のメッセージをじっと読む1年生

たてわり班ごとに遊びが始まりました。かるた

トランプ

折り紙。楽しく遊んでなかよくなろうね。

6年生が俳句を作るために春の季節が分かる写真を撮りに外に出てきました。

ハナミズキや

ヒナゲシをみながら五七五を探していました。

3年生がホウセンカの種を観察しています。一生懸命な様子がとてもステキです。

4年生の国語です。今日はバラ型にして『白いぼうし』をよんで不思議に思ったことを話し合っています。

友だちの意見を聞いて「あ、今の意見を聞いてわかったぞ」という人が発言をしています。対話的な学びで自分の考えを深めているようすです。

休み時間に6年生が学級での係活動で新聞を作る会社を作ったという人がインタビューに来てくれました。

ちゃんと名刺を作って挨拶をしてくれたので私も名刺を渡しました。

3時間目は3年生が校区たんけんに出かけました。

緑ケ丘4号公園

はつが野に入りました。はつが野の歩道には点字ブロックが敷設されています。

緑ケ丘幼稚園まえ

住宅地になる前の野山の自然を残した『里みち』。

ふるさとの自然を守りたいと思われた昔の緑ケ丘の人たちの思いです。

今日こそピーピー豆のつくり方を教えてねと言われていたのに雨だったので詳しい作り方を書いて下足室に貼っておきました。これを見て連休中に作ってみてほしいと思います。

明日から5連休になります。

安全に気をつけて楽しいゴールデンウィークにしてくださいね。

20260430 春風をたどって

1年生の教室の黒板をみると、保育園との交流で教えてあげたいことを話し合った様子が見られました。保育園との春みつけ交流までにピーピー豆のふき方を教えてねとたくさんの1年生に言われています。

6年生が全国学力学習状況調査の質問紙調査に答えています。たくさんの質問で結構時間がかかるようです。

5年生が体積の学習で１㎥の学習をするようです。その大きさのイメージは持てるかな。

国語『春風をたどって』の学習をしている3年生。ルウの気持ちがわかる表現を見つけて交流しているところです。

こちらも『春風をたどって』の話し合いです。文中に出てくる「すてきな場所」ってどんなところなのだろうと話し合っています。しっかり話し合える姿は頼もしいね。

今日から家庭訪問が始まりました。

ご希望のご家庭にお伺いします。

よろしくお願いします。
 

20260428 緑ケ丘小学校のスタートカリキュラムーもうすぐ5月

 スタートカリキュラムの一環で取り組んでいる生活科室での朝の自由あそびはいったん今日までです。

入学した翌々日から1年生の集いの場になっていた生活科室。

幼稚園や保育園で経験してきたいろんな遊びを通してつながりが生まれました。

入学してちょっと緊張していた気持ちや、お友だちができるかなという心配な気持ちもこうした環境があることで安心につながったと思います。

やってみたい。教えてほしいという前向きな思いや願いも見られました。

6年生もたくさん来てくれて、上級生とのつながりも育まれました。この教室での気づきや学びが主体的で対話的な学習につながっていったらいいなと思います。

時計の学習をしている2年生。もうどんな時刻も読むことができます。

音楽室で『こいのぼり』を歌っている5年生。もうすぐ5月ですね

音楽室の前にもこいのぼりを見つけました。

渡り廊下から外に出ている5年生を発見。空を見上げて何をしているんだろう。

外国語教室では4年生が好きな色や動物、スポーツを訊きあっていました。

外から帰ってきた5年生に何をしていたのか聞いてみると、雲の写真を撮っていたのだそうです。理科でお天気の学習ですね。

種の観察をしている3年生。

ヒマワリの種ですね。

３年生が図工で色のハーモニーという作品を描いていました。おもしろい作品ができてきています。

家庭科でクリーン作戦という学習でそうじのことを勉強している6年生。

春みつけをしている1年生にシロツメグサが生えている場所を教えてあげました。こんなに自然の多い緑ケ丘小学校なのにシロツメグサはあまり生えていないのは不思議です。