4年生が社会科で都道府県の学習をしています。大阪府と隣り合っている府県について話し合いながら書き込んでいます。
係の話し合いをしている3年生。おたのしみ係は何をするのと聞いてみると、劇とかお店とかをするそうです。お楽しみ会の企画をする係かと思ったら、意外な答え。教室の係活動も多様化の時代になっているようです。
3年生が屋上に上がって東西南北のようすを写真に撮っています。北の方角ですね。
南には三国山のレーダーサイトが見えています。
2年生が1年生にしてあげたいことや教えてあげたいことを考えてホワイトボードに書いています。
考えたことをタブレットで記録しています。
今日から給食、そうじが始まる1年生のところに６年生が名刺を持ってやってきました。そうじでペアになる1年生に自己紹介をしています。優しい笑顔で話しかける６年生に、緊張気味の1年生。これから1年間、よろしくお願いします。
一年生が高いところから落とすとくるくる回りながら落ちるクルクルコプターを作っていました。どうすればちゃんと回るように作れるのか考えながら作っていました。
2年生は算数で多い数をグラフに整理するという学習をしていました。統計の学習の入り口になる勉強ですね。
5年生は地球儀で世界の学習です。赤道はどこに書いてあるのかな。地図と比べて便利なところを考えていました。
1年生の教室の前を通ると粘土で作った文字を見せてくれました。
4年生は千億より大きいの学習をしています。０が多くなってどんどん難しくなっていきます。
6年生はシンメトリーの切り絵に挑戦しています。6年生ともなると細かい表現ができるようになってきますね。
ハサミを巧みに使って細かい表現もできています。
20分休み6年生がなわとび台にいるので見ているとなんと三重跳びを始めました。すごく高く跳んでいます。さすが6年生だなぁ。
生活科室二日目、6年生がたくさん来て遊んでくれています。
1年生の学校たんけん。音楽室に入れてもらいました。4年生がリコーダーをしていました。1年生は邪魔にならないように静かに見ていました。
2年生の新出漢字の勉強です。イマドキは漢字の学習もICTです。
1年生は2年生や6年生との交流に使う名刺をつくっていました。たくさんの人とつながりができるといいですね。
6年生はキャリアパスポートの作成中です。がんばりたいことやチャレンジしたいことを何にしようか真剣に考えていました。1年間のゴールなのでじっくり考えてほしいと思います。
5年生の初めての家庭科の授業です。無人島に持っていくとしたら何をもっていきますかという問いから始まりました。
興味深い問いに出会うと、自然に相談が始まります。
えんぴつの持ち方を学習している1年生。しっかりした文字が書けるようになるために大切な勉強です。
おはじきゲームをしている3年生。かけ算の学習の導入のようです。
1億より大きな数を学習している4年生。ブラジルやアメリカやインドの人口を予想して、数字が出ると嬉しそうに桁を数えていました。
