今日は児童朝礼がありました。
和泉市みんなの意見体験発表会で緑ケ丘小学校の代表として参加する6年生が、今日は緑ケ丘小学校のみんなの前で発表をしてくれました。
水泳記録会の表彰に続き
読書感想文特選の表彰を行いました。
６年生の理科室です。うすい塩酸にスチールウールをいれて観察すると炭酸のように泡が出てゴム栓がポンと飛びました。おおっと声が上がりました。
２年生、運動会の表現に使うヒラヒラとキラキラを配ってもらって大喜びです。踊るのが楽しみになりますね。
５年生、連合音楽会でうたうwishの練習です。伴奏になれていこうというめあてでうたっています。よく声がでていますね。
５年生算数です。０があるときの平均の求め方についてお天気キャスター棒で説明しています。0を入れない時の平均と0を入れた時の平均を比べて考えています。
水溶液を蒸発させたときに何か残ったものと何も残らなかったものがあったがそれがどうしてかをグループで話し合っています。
1年生がくじらぐもの絵を描くようです。先日のしゃばん玉で学んだにじみの手法を使って空を表現するのだそうです。
今日は雨なので運動場で練習する予定だった2年生は廊下で並び方の確認をしていました。
3年生の音楽。『ふじさん』の歌を歌います。七五調の歌詞で音読するだけでリズムよく手拍子をする人もありました。
5年生が図画展に向けて制作している作品。ここに気球が飛ぶのだそうです。
5年生の外国語。性格や特徴を表す言葉を学習しています。
4年生のダンスの練習のようすです。大きく体を動かして楽しんでいることが見て取れます。
運動会の児童の係打ち合わせです。６年生が放課後それぞれの係に分かれて打ち合わせをしています。
5年生の算数。月曜日の分数のテストに備えて、グループでテスト勉強をしています。約分や通分はちょっと忘れてたけどもう大丈夫だよと教えてくれました。
6年生の平和学習です。『平和のとりでを築く』を教材にして勉強していました。
6年生の図画。校舎の絵を描いています。詳しくしっかり描きこみをがんばっていました。
5年生視力検査の前に目の大切さについて保健指導を受けています。目で見ていない絵を言葉の情報だけで描いてみているところです。
南海トラフ地震の学習をしている4年生。大阪府に想定されている被害について話し合っているところです。難しい言葉がたくさん出てきます。
太陽の動きを学習している3年生は体育館の前で遮光板を使って太陽を見ていました。
20分休み運動場で大きな旗をふっている人と太鼓の音。応援団の練習を始めているのでしょう。久しぶりの外遊びです。
５年生の外国語。家族の呼び名の練習をゲーム形式でしています。
４年生理科。空気の性質をまとめています。「グループで相談しながらやりたいです」という声が上がり、自主的に話し合いが始まりました。
５年生がミシンでエプロンを作っています。うまく協力ができていますね。
運動会練習。今日は外でできました。さわやかな秋空の下で気持ちのいい練習日よりです。
3階の音楽室から『ヒロシマの有る国で』が聴こえてきたので見に行きました。平和学習が深まるにつれてこの歌が心に沁みてくるようになります。
いよいよ9月最後の日になりました。
1年生が視力検査の前に保健室の先生から「目」について授業をうけました。
2年生はかけ算の九九をみんなで暗唱しています。休み時間には校長室に九九カードをもって2年生がやってきます。
運動会練習のようす。今日は第1回目なのに運動場がぬかるんでいて体育館の練習のみです。
4年生の「秋の絵手紙」
5年生が、母子センターの助産師さんをお迎えして、いのちの授業(性教育講座)を行いました。
赤ちゃんがお母さんのお腹の中でどのように成長し、生まれてくるのかを、写真や映像を見ながら学びました。
「赤ちゃんが元気に生まれてくることは、当たり前のことではありません。一人一人が大切な命です。」
そんな助産師さんの言葉を聞きながら、自分の命について考えました。
後半は、自分と相手の体や気持ちを大切にすることについて。プライベートゾーンや「いいよ」「嫌だ」という気持ちを尊重すること、そして一人一人の性のあり方は違っていてよいことも学びました。
授業の最後には、子どもたちからたくさんの質問が出ました。
自分の命と体を大切にすること。そして、相手の命と気持ちも大切にすること。
5年生にとって、自分自身とこれからの人との関わりについて考える、大切な学びの時間となりました。
児童会のみなさんが作った運動会目標です。
朝の体育館、3年生が運動会に向けて学年集会をしています。前に出ているのは運動会実行委員のみなさん。運動会の表現の見本をしているようです。
書き込んだことをさっそく交流しています。
机をバラ型にしてみんなで話し合いです。文章をよく読んでなぜそう思ったのかを伝えあっています。
ちいちゃんが天国に行ったのは文中のどこだったのだろう。いろんな考え方が出てきてそれぞれがしっかりと理由を持っています。
ふりかえりでは今日の学習を通して自分がどう考えたのか、なぜそう考えたのかを書いていました。
