朝の時間を見に行くと1年生が漢字の学習をしていました。いつの間にか漢字の学習に入っていたのですね。もう4つも漢字を習ったのだそうです。
ドリルをしていると思ったら漢字テストにもとりかかり始めました。もうすっかりりっぱな小学生です。
2年生も漢字ドリルをしています。もう1学期の漢字のまとめのページをしています。6月ももう半ば。1学期もあとひと月で終わりなのですね。
6年生はお道具箱の整理をしていました。持ち物の整頓は大切ですね。
こんなにきれいに整頓できました。さすが６年生。おや？まだ算数ブロックが入っているのだね。
外国語教室では4年生が曜日の勉強をしていました。好きな曜日は何曜日と聞かれて友達に会える月曜日が好きだと答えていました。すてきな答えですね。
となりの席の人と何曜日が好きかを尋ねあっています。
3年生は『まいごのかぎ』をグループで丸読みしています。
今日は学習の見通しをみんなで立てるようです。
3年生がホウセンカとひまわりの子葉の違いをグループで話し合っています。話し合いに普段から取り組んでいるのでしょう、落ち着いた声でしっかりと自分の考えを伝えあっているようです。
本葉も出てきて大きくなってきた子葉の、今日は高さ(草たけ)を測ります。ヒマワリの芽の大きいのはもう14センチにもなっているそうです。
その教室の後ろにカニがいました。みんなでお世話しているのかな。エサがたいへんそうです。
休み時間に6年生から「校長先生、これは何の卵ですか」と聞かれました。グーグルカメラで調べてみるとテントウムシの卵だと出ました。
今日は土曜参観日です。たくさんのおうちの方々が子どもたちの様子を見に学校に来てくださっています。
1年生は算数でたし算になるお話を作りました。「あわせて」とか「ぜんぶで」ということばを使って考えました。
2年生は道徳で『となりのたぬき』で親切や思いやりの学習をしました。ウサギの気持ちの変化について考えたくなる教材です。
6年生は「たのしみは…」からはじまる短歌づくりをしていました。自分にとっての楽しみって何だろうと考えると自分にとって何が大切かに気づくことができますね。
5年生はチキンラーメンを作った安藤百福さんの学習をしていました。工業製品に学ぶ社会科なのかと思うと、開発者の努力や思いを考える学習でした。
3年生は俳句の学習で季節を表す季語について学習していました。つくしやすすきはいつの季節のものか悩んでいいる人もいました。
4年生はつなぎ言葉(接続詞)の働きについて学習していました。じっさいにつなぎ言葉を使って文章を考えてみるとおもしろい文章がたくさんできていました。
みんな、おうちの人にがんばっている姿を見ていただこうと、とてもはりきって学習に向かっていました。
3時間目は引渡し訓練です。災害時や非常時などのおうちの方にお迎えに来ていただかなくてはならないようなことが起こったときに備えて、安全に確実に子どもたちをおうちの方々に引き渡すための訓練です。みなさんご協力ありがとうございます。
赤門の近くに植えかえたドングリの苗、葉っぱが茶色になってきました。毎日水やりもして肥料もあげているのですが…。去年もこれくらいまでは大きくなりましたが、これくらいで成長が止まって夏の猛暑に枯れてしまったのです。今年はうまく育てられるといいのだけど。
少し前まではめずらしかった小学生の日がさ登校。今ではすっかり当たり前の光景になりました。熱中症にはみなさん十分気をつけてくださいね。
国語で『まいごのかぎ』の学習に入った３年生。初めて読んだ感想を友達と交流しています。
下足室の天井に巣を作っているツバメ。なかなか写真が撮れませんでしたが今日は写真が撮れました。
「１と９で１０」「２と８で１０」…と１０の補数が完璧になった１年生。「かんたんや」と得意そうです。
１年生のあじさい。かわいいね。
『時計の時間と心の時間』の学習をしている６年生。一つの段落で筆者の主張と思われる文がが二つあるのだそうです。どちらが筆者の主張なのだろうかととても熱心に話し合っています。
浄水場の働きを学習している４年生。相談しながら黙々とノートを埋めていきます。
