20260701 夏の色です

 今日から7月になりました。1学期もあと2週間あまりです。元気にがんばりましょう。

2年生がきれいに色づいたミニトマトを見せてくれました。おいしそう。夏の色です。

6年生の国語ではデジタル機器にまつわるさまざまな課題について考えてきたことをグループで交流しています。

課題に対してどうすればみんなの救いになるかを提案書にまとめます。話し合ったことをタブレットにまとめているところです。

4年生が0.1より小さいかさをどのように表すかを話し合っています。

0.01なんていう位があるなら位は無限に広がっていくなぁというふりかえりを書いている人がいました。おもしろい気づきですね。

学校のあちらこちらでインタビューしていた6年生、今日はその成果を発表するのだそうです。給食調理員さんや専科の先生にインタビューした内容を発表していました。1年生のころにいたウサギ小屋のウサギについて長くいる先生にインタビューをしたグループもありました。

1年生が外国語の授業をしています。好きな色についての学習ですが、大きな歓声が上がっています。

職員玄関に昆虫ゼリーと根のついた草を入れた虫かごを置いていたら、虫を捕った人がどんどん虫を入れていきます。今はカナブンとハサミムシとバッタが入っています。

お昼休みにはチャレンジクラブの泥だんご選手権D-1グランプリを見に行きました。ピカピカのきれいな泥だんごが見られました。

優勝賞品は校長先生との2ショット写真(サイン入り)ということだったので、ちょっと特別感のある写真を優勝した６年生と撮りました。優勝おめでとう。

20260630 緑ケ丘小学校をどんな学校にしたいか

 6年生外国語の授業です。30年後の緑ケ丘にあったらいいなと思える施設について話し合っています。

みんなが想像するように遊園地やスーパー銭湯や映画館が緑ケ丘にできるとしたら、緑ケ丘の地図はどうなってしまうのか想像するとおもしろいなぁ。

4年生が大阪府のようすや地形について話し合っています。

ここに関西空港があります。大阪は埋立地が多いですね。

休み時間、児童会のみなさんと『緑ケ丘小学校をどんな学校にしたいか」というテーマで話し合いをしました。ここで話し合ったことを次の学校運営協議会で地域のみなさんにお伝えすることになっています。

1年生の算数です。のこりはいくつかなという考えを図に表そうと話し合っています。

1年生がお花紙を使って○○の世界を作っています。見に行くとたくさん作品を見せてくれました。

これはリボンの世界なのだそうです。

おばけの世界

海の世界です。それぞれ物語性が感じられるすてきな作品です。

20260629 いろいろなことに気づいていました

先週の金曜日は急な大雨警報での臨時休校に驚きましたね。大きな災害にならなくてよかったです。 

1年生のアサガオが咲きました。まだ一輪二輪ですがこれからどんどん咲いていくことでしょう。つぼみが〇個ついているよと教えてくれる人がたくさんいました。

2年生にトマトの根っこあたりに白いひげみたいなのが出ているので見てくださいと言われました。これは気根と言って空気中に出てくる根っこの仲間で、心配するようなものではありません。土が水を含みすぎると土の中に空気がなくなっちゃうので空気を求めてこんなふうになるんだって。すごい雨だったからねぇ。

たし算の仕組みを学習している1年生。たし算カードを机の上に並べています。

お友だちと協力しながら並べている姿も見られました。

4年生の社会です。大阪府の地形についてグループで話し合っています。

白いところは何だろう。海のところがカクカクしているね。いろいろなことに気づいています。

なんか変なものを見つけたと校長室にやってきた1年生。これはミノムシです。この中にミノガという蛾の幼虫がいるんだよ。

またカナブンも見つけたそうです。

6年生が今日は調理員さんにインタビューに行きました。こんなインタビューをしてきたよと教えてくれました。

５時間目に別のクラスもインタビューにやってきました。

次のような質問をしていました。

なぜ調理員さんになったのですか。

好きな料理は何ですか。

作るのが難しい料理は何ですか。

比較的簡単にできる料理は何ですか。

調理員さんと直接お話しする機会はあまりないので貴重な機会になりましたね。

20260625 音楽鑑賞会

 朝、門に立っていると2年生がこれはもう収穫してもいいですかと聞きに来てくれます。立派なキュウリとなすが収穫できました。

５年生の算数です。今日から図形の合同の学習に入るそうです。形も大きさも全く同じ四角形をそれぞれ工夫して調べています。

確かめたことは机をバラ型にして発表をします。

今日は体育館で音楽鑑賞会です。パーカッションパフォーマンスのみなさんが迫力ある演奏をみせてくださいました。

手拍子にも力が入ります。

ドレミパイプを使ったトルコ行進曲

ドレミパイプの体験コーナーです。各クラスの代表の人がドレミの歌を演奏しました。

ボディパーカッションのコーナーではみんなでリズムを楽しみました。

元気いっぱいノリノリのダンスです。

20260624 自分の考えを深める練り上げ

 今日から青い鳥のみなさんが朝の時間に読み聞かせに来てくださっています。

1年生は『おこだでませんように』

2年生には『バルバルさん　きょうはこどもデー』

3年生には『かみさまいっしょうのおねがい』

4年生には『シニガミさん』

5年生には『ゆうだち』

6年生には『じいじがおしえてくれたこと』

を読んでいただきました。みんなとても熱心に耳を傾けていました。

1時間目5年生の算数です。割る数の変化によって商はどのように変わっていくのだろうかという学習をしていました。自分の考えを交流しあって学びを深める練り上げの時間を子どもたち自身がとても大切にしていました。

となりのクラスの5年生。このビーカーにはメダカの卵があるのだそうです。とてもかわいがっているのですね。

4年生の国語です。なぜこの物語の題名は『一輪の花』ではなくて『一つの花』なのだろうかととても熱心に話し合っています。魅力的な問いにみんなの頭はとてもよく働いているようです。

インタビュー活動をしている6年生。家庭科室では家庭科の先生にインタビューをしていました。

今日も校長室にインタビューにきてくれました。なぜ緑ケ丘小学校はA棟B棟C棟にわかれているのですかと聞かれたので、児童数の増減と50周年の記念誌に載っていた沿革史でその変遷を確かめました。

1時間目