5年生が、もし自分たちのよりよい未来を自分たちで考える『子ども未来科』という教科があったらどんな学習をしたいかを考えています。環境保全や食品ロス、地球温暖化というテーマが多かったです。「もし」じゃなく本当に探究してほしいテーマです。
今週の20分休憩は二重跳び大会が行われます。今日は低学年の部の大会で二重跳びに自信のある10数名が体育館に集まりました。各部の優勝者は金曜日の決勝大会に出場することができます。
32×21は672ですが、これを十の位だけをかけた30×20と一の位の2×１に分けて足すと602で、32×21の答えとは違う答えになってしまいます。なぜそうなるんだろうと考えている3年生です。
理科で水のあたたまり方の実験をしている4年生。わずか2分ほどで15℃だった水が40℃を超えました。
