6年生の算数では線対称の学習をしています。
この単元のゴールは線対称を学んで美しい緑ケ丘小の新校章を考えることなのだそうです。ノートにはそのアイデアがスケッチされています。
今日は2年生が1年生を学校あんないしてくれています。教室スタンプラリーをするのだそうです。
職員室にはいろんな機械がありますね。
放送室にスタンプがありました
理科室には人体模型が出されています
家庭科室では5年生の裁縫の作品に興味を持っていました
つばさ学級の前の廊下。授業中だから静かにしています。
外国語教室の学習のようすをのぞいてみました
音楽室。6年生の声はきれいだなぁと思わず拍手してしまっていました。
次はどこに行こうかな。こういう相談の時間が交流活動では大切なのです。
今日から7月になりました。1学期もあと2週間あまりです。元気にがんばりましょう。
2年生がきれいに色づいたミニトマトを見せてくれました。おいしそう。夏の色です。
6年生の国語ではデジタル機器にまつわるさまざまな課題について考えてきたことをグループで交流しています。
課題に対してどうすればみんなの救いになるかを提案書にまとめます。話し合ったことをタブレットにまとめているところです。
4年生が0.1より小さいかさをどのように表すかを話し合っています。
0.01なんていう位があるなら位は無限に広がっていくなぁというふりかえりを書いている人がいました。おもしろい気づきですね。
学校のあちらこちらでインタビューしていた6年生、今日はその成果を発表するのだそうです。給食調理員さんや専科の先生にインタビューした内容を発表していました。1年生のころにいたウサギ小屋のウサギについて長くいる先生にインタビューをしたグループもありました。
1年生が外国語の授業をしています。好きな色についての学習ですが、大きな歓声が上がっています。
職員玄関に昆虫ゼリーと根のついた草を入れた虫かごを置いていたら、虫を捕った人がどんどん虫を入れていきます。今はカナブンとハサミムシとバッタが入っています。
6年生外国語の授業です。30年後の緑ケ丘にあったらいいなと思える施設について話し合っています。
ここに関西空港があります。大阪は埋立地が多いですね。
先週の金曜日は急な大雨警報での臨時休校に驚きましたね。大きな災害にならなくてよかったです。
1年生のアサガオが咲きました。まだ一輪二輪ですがこれからどんどん咲いていくことでしょう。つぼみが〇個ついているよと教えてくれる人がたくさんいました。
2年生にトマトの根っこあたりに白いひげみたいなのが出ているので見てくださいと言われました。これは気根と言って空気中に出てくる根っこの仲間で、心配するようなものではありません。土が水を含みすぎると土の中に空気がなくなっちゃうので空気を求めてこんなふうになるんだって。すごい雨だったからねぇ。
たし算の仕組みを学習している1年生。たし算カードを机の上に並べています。
お友だちと協力しながら並べている姿も見られました。
4年生の社会です。大阪府の地形についてグループで話し合っています。
白いところは何だろう。海のところがカクカクしているね。いろいろなことに気づいています。
なんか変なものを見つけたと校長室にやってきた1年生。これはミノムシです。この中にミノガという蛾の幼虫がいるんだよ。
またカナブンも見つけたそうです。
朝、門に立っていると2年生がこれはもう収穫してもいいですかと聞きに来てくれます。立派なキュウリとなすが収穫できました。
確かめたことは机をバラ型にして発表をします。
