1年生がアジサイの工作をしています。「上手に折れたので写真を撮っていいよ」と言ってくれました。
今日は大きくなった本葉を観察しています。形をとるのが難しいね。
3年生は和泉市の地形図を見て気づいたことを話し合っています。「学校が多いね」「みどりの低いところに学校が多いようだ」「どうして山に学校は少ないのだろう」「通いにくいからじゃない」といろいろ話しています。
グループで話し合って気づいたことを発表しています。
「学校の地図記号に（ ）がついているところがあるけれどそれは何だろうかと疑問に思いました」
なるほど、廃校になった学校は( )で表しているのですね。
文の地図記号のあるところは何という小学校なのだろうと詳しい地図を覗き込んでいるところです。
3年生が育てているヒマワリとホウセンカも大きく育ってきましたね。
聞き取りメモの学習をしている4年生。いろんな先生のインタビューから、どの先生のインタビューで聞き取りをしたいかを選んで聞き取りメモを取っています。
69個のボールをどのようにすれば三つに等分できるかを話し合いました。普段からしっかりと話し合いをしていることがそのようすから窺い知ることができます。
自分たちの考えをホワイトボードに書いて説明します。うまく役割分担して自分たちの考えを伝えあうことができていました。
話し合うことで自分の考えが整理されて深めあうことができます。しっかり学ぶ会う姿を見ることができました。
