６年生が算数で計算の便利さの秘密について考えています。二つの考え方を較べて自分ならどう考えるかを話し合っています。
どのように考えたかを黒板に書いています。
どちらの計算の方が便利だったかなぜそう思ったのかを話し合っています。
２年生はローラーアートをしています。どんな作品ができあがるのか楽しみです。
５年生の音楽、『威風堂々』の合奏練習をしています。
『こども未来科』という教科ができたら何を学びたいかを考えていた５年生が、それぞれのアイディアをスピーチしています。感染症のことを調べていた人のスピーチです。
