1年生の算数です。のこりは何本かしらべようという学習で、3本のピンのボーリングをしています。楽しい導入です。
こちらの一年生はアサガオの成長をタブレットで撮ったものを観察カードに描いています。上手に葉っぱの形を捉えています。
2年生は先日の公園たんけんの成果を一年生に見せようと練習していました。
6年生のデジタル社会の課題についての提案書づくり。「～という経験はないだろうか」といった問題提起の文章がなかなか本格的な感じです。
4年生の図工コロコロガーレ。海だったり宇宙だったりサッカーだったり四季の移り変わりだったり一人ひとり自分のテーマで作品を作っています。
4年生の理科ではモーターをもっと速く回すにはどうすればいいのだろうというテーマで話し合っています。電池を増やす。導線を太くする…などいろんな考えができてきています。静電気を利用するというおもしろい意見もありました。
3年生の教室の前、夏をテーマにした詩が掲示されていました。
